Unidade 2 - Parte 1

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PARTE 1 – Alfabetização e a pedagogia do empowerment político

Olá, turma!

Na 1ª Parte desta Unidade, serão apresentadas concepções extremamente importantes para a compreensão dos fundamentos político-pedagógicos da Educação de Jovens e Adultos.
No texto “Alfabetização e a pedagogia do empowerment político”, Henry Giroux destaca a necessidade de politização da alfabetização como prática que se contrapõe à alfabetização usada como instrumento de opressão acionado pela classe dominante. Nesse sentido, o autor se aproxima de uma compreensão de alfabetização que está articulada ao empowerment (empoderamento) político, porque é ideologicamente concebida como construção histórica, política e social cuja finalidade está articulada à emancipação social e cultural dos sujeitos e dos grupos. Neste texto também são abordados conceitos de alfabetização funcional, analfabetismo, alfabetização crítica e currículo.

Leitura Obrigatória:

GIROUX, Henry. Alfabetização e a pedagogia do empowerment político. In: FREIRE, Paulo e MACEDO, Donaldo. Alfabetização: leitura da palavra, leitura do mundo. 3. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990. p. 1-27.

Atividade

Baseando-se na leitura do texto “Alfabetização e a pedagogia do empowerment político”, de Henry Giroux, produza uma síntese comentada resgatando as principais idéias trabalhadas pelo autor. Nesse sentido, procure retomar aspectos relativos à concepção de:

alfabetização funcional e crítica respectivamente;
analfabeto;
analfabetismo;
conscientização;
diálogo.

Também podem ser retomados outros elementos que o grupo julgar importantes para se pensar a educação de jovens e adultos. É muito importante aproveitar esta oportunidade de escrita de um texto coletivo para identificar contribuições relevantes de Paulo Freire para a prática pedagógica em EJA. Portanto, a elaboração desta síntese envolve discussão e troca de idéias entre os integrantes do grupo.
Esta síntese deve ter entre 2 a 3 páginas e envolve um trabalho realizado por todo o grupo, ou seja, se trata de um texto escrito a partir das discussões e contribuições dadas por todos os integrantes do grupo.

A síntese produzida deve ser postada no Webfólio do Grupo, no Rooda, até 28/09, portanto, seu Grupo tem 17 dias para realizar este trabalho.
O trabalho deve ser realizado em arquivo denominado sintese_Nomedogrupo.doc
(Exemplo: sintese_Grupo5.doc).